Un aspecto de gran relevancia en la concepción de las tecnologías educativas y, sobre todo de su aplicación tiene que tomar en cuenta previamente los modelos pedagógicos, ya que existe una estrecha relación ya que hay que considerar para la pertinencia de la misma para los efectos en el proceso educativo.
La educación es una función social caracterizada, en primer lugar, por su esencia clasista. Cada sociedad se impone la formación de un "modelo de hombre" que asimila y reproduce al nivel individual las normas y patrones socialmente válidos, que vienen dispuestos por la clase dominante en un momento histórico concreto, pero que tienen su origen en las condiciones específicas del desarrollo económico - social alcanzado.
Siendo las tecnologías educativas per se neutrales, por el hecho de estar insertas en un sistema social van estar orientadas por un interés particular, tal como se ha señalado en la cita anterior. Las tecnologías educativas van a ser empleadas en determinada dirección.
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